RICHARDSON, JOHN T. E.
Las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento se apoyan cada vez más en las imágenes, no solo como soporte de esa información, sino también como una nueva forma de conocer el mundo. Al mismo tiempo la psicología cognitiva, tras décadas de predominio de los códigos y representaciones abstractas, está recuperando la importancia de las imágenes mentales para nuestra comprensión y aprendizaje de la información que recibimos. El libro estructura e integra una gran cantidad de investigaciones recientes que conectan ambas realidades considerando las imágenes mentales desde cuatro puntos de vista fundamentales: como experiencia personal, como representaciones mentales, como propiedades o atributos de los materiales de aprendizaje y como procesos cognitivos bajo control estratégico. Buena parte de la discusión desde cada una de estas perspectivas se ocupa de la forma en que las estructuras, los mecanismos y los procesos en el cerebro median en nuestra experiencia subjetiva de las imágenes mentales y en nuestra conducta observable cuando hacemos uso de esas imágenes en tareas cognitivas.
